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社会主义核心价值观。
思政课是一门重要的课程，课程的内容是关于社会主义核心价值观的学习，这是一个极其重要的课题，它不仅仅是一种思想，更是一种行为准则，它指导着我们的行为，让我们更加自觉地去履行自己的责任，去做一个有责任感的公民。
思政课是一门政治理论课程，旨在培养学生的政治理论素养，使学生能够深入理解和研究中国***的理论和实践，以及中国特色社会主义理论体系。
什么是立德树人根本任务的关键课题
小学思政课课题研究题目：
小学语文教学与课程思政有机融合策略
将党史教育融入小学思政教育初探
浅谈在小学思政课教学中对学生创新能力的培养
如何提高小学思政课教学的有效性
思政课课程感知比较研究——基于粤澳中小学生的调查分析
探索思政课堂新路径多形式助推思政教育发展
课程思政背景下小学体育课程与思政教育协同育人路径研究
开发德育课程资源渗透思政教育
吉林省小学道德与法治学科一体化建设现状调研
小学数学课程思政建设探究
小学思政课渗透生态道德教育的构建与实施研究
思政课一体化建设背景下宪法权威性维护教学衔接问题研究
呼和浩特新城区X小学音乐课程思政的实践策略与实施路径研究
基于课程思政的小学生态文明教育策略研究
小学教育心理学课程思政建设的理论与实践研究
浅析小学语文教学中思政教育的途径
传统道德故事融入小学思政教育
信息技术环境下思政课堂评价的创新研究——以“智勇”评价体系为例
新时期小学思政教育的有效性探究
初中体育课题题目有哪些
思政课是立德树人根本任务的关键课题。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。
在学校思想政治理论课教师座谈会上，强调思政课具有不可替代的作用，深刻阐述了办好思政课的重大意义，为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。
浇花浇根，育人育心。育人之本，在于立德铸魂。青少年是国家的未来和民族的希望。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。
思政课不仅是知识传授的平台和载体，更是价值引领的主渠道和主阵地，直接影响着学生的理想信念、价值理念和道德观念。把下一代教育好、培养好，要从学校抓起、从娃娃抓起，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课。
只有坚持把立德树人作为根本任务，全面贯彻党的教育方针，充分发挥思政课的主渠道和主阵地作用，全面推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，才能解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，才能让党和国家事业兴旺发达、后继有人。
思政教育主要包括：
一、道德教育。道德教育是思政教育的核心内容，它涵盖了道德观念、道德规范、道德行为等方面的教育。道德教育的目的是帮助学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质和行为习惯，学会尊重他人、关心他人、帮助他人，遵守社会公德、职业道德和个人道德。
二、政治教育。政治教育是思政教育的重要组成部分，它涵盖了政治制度、政治体制、国家制度等方面的教育。政治教育的目的是帮助学生了解国家政治制度的基本原则和特点，了解国家的历史、现状和未来发展趋势，培养学生的国家意识和爱国情怀。
三、思想教育。思想教育是思政教育的重要内容之一，它涵盖了思想观念、思维方式、文化传统等方面的教育。思想教育的目的是帮助学生了解人类文明的发展历程，了解中国传统文化和现代文化的特点，培养学生的文化自信和思想独立性。
初中体育课题题目有：农村初中体育教学与健康教育有效融合的实践研究、优秀传统文化融入大课间体育活动的研究。
四有体育课堂视角下的竞赛活动研究、中小学体育课与思政教学融合的研究、江西省青少年体育核心素养的测评及培养研究、新时代河南省青少年校外体育培训机构治理问题研究、河南省农村中小学体育教学风险评估指标体系构建及实证研究。
大数据视域下校园体育智慧管理系统建设研究、河南省学校体育教学评价研究、体教融合视域下初中校园羽毛球普及与推广研究、核心素养下太极运动在初中体育教学的应用策略、基于信息技术的心率训练法在初中体育教学中的实践研究、定向运动对提高初中学生身体素质的实践研究。
县城初中学校体育特长生培养方法的研究、初中体育耐久跑教学研究、课外体育活动项目组织管理的有效性研究、初中体育课分层教学方法的研究、初中体育教学中学生灵敏性的研究、农村初中体育设施资源及自然地理资源的开发与利用。
体育考试项目满分标准：
耐力跑：男生1000米满分为3.45s，女生800米满分为3.3s。
100米游泳：男生满分为1.38s；女生满分为1.45s。
投掷实心球：男生满分为11米，女生满分为8米。
推铅球：男生满分为10.2米，女生满分为7.5米。
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