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课本里的十万个为什么和年级阅读介绍如下：
三年级以下的就看《十万个为什么》,四年级到六年级看《年纪阅读》会比较合适。百科全书好一点。因为十万个为什么比较适合小学生阅读,内容一般比较通俗易懂。但年级阅读内容涵盖全面,知识性较强,适合中学生阅读,中学生可从中得到更多的知识点。
《年级阅读》是一本专门解答语文学习疑问的百科阅读书，它同步教材，紧扣每篇课文，把其中重要、难理解的知识统统延伸开来。
做成百科阅读，引导孩子在阅读中，一边自主解决学习疑问，满足求知欲，一边打破学科边界，精准拓展包括动物、植物、天文、地理、民俗、科技等各个领域的知识，全面提升大语文能力。
拓展知识
《十万个为什么》
此书由米·伊林始创作于1927年，两年后正式出版。不到五年，在科学尚不发达的中国几乎同一时间就出现三个不同的译本，可以说是一个小小的奇迹。
20世纪30年代，中国的一些大城市文化呈现出奇特的繁荣景象，“五四”以来知识精英们所提倡的“科学”也开始进入市民阶层的眼界。按照王春秋的说法，在20世纪30年代至60年代约30年间，这本小册子在中国大陆的广为传播，是历史潮流使然。
1931年，陶行知先生首倡“科学下嫁”，要求把科学下嫁给工农大众。中国历史上有组织、有计划的科普实践活动由此拉开了帷幕。”“1934年，柳提认为‘目前大众需要科学知识，科学要求大众化’，首次提出‘科学大众化’的口号。
1941年，慕宇光在《科学趣味》第五卷第六期，从理论上多方面论述了科学大众化的意义和方法。在‘科学大众化’口号的鼓舞下，中国各个阶层的知识分子以及科技团体、学术学会组织都积极投入到向大众普及科学知识的浪潮中来。”
伊林《十万》的适时引介正顺应了科学普及实践活动的需求。以中国当时的社会、经济状况来说，这种翻译和传播速度算是相当突出的。
参与推进伊林《十万》中译本传播的出版单位甚多。此书不但盛行于20世纪三四十年代，新中国成立后，特别是50年代，其重印和再版又达高潮，不但开明书店一再印刷，异军突起的中国青年出版社也接手再版的工作。
“文革”结束直至21世纪，还有一些新的版本推出。据笔者的不完全统计，自1934年始，先后有十余家出版社或发行单位从事此书的出版。
按照时代顺序分别是:新生命书局、开明书店、良友图书印刷公司、中国青年出版社、新华书店、华北书店、抗战书店、大连大众书店、东北书店、湖南教育出版社、内蒙古科学技术出版社、北方妇女儿童出版社、延边人民出版社、浙江文艺出版社。
其中既有30年代文化热与抗战“孤岛”期间的上海书店，也有40年代解放区的出版部门，还有新中国成立直到改革开放的多家出版社。
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评论列表（4条）
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希望本篇文章《课本里的十万个为什么和年级阅读》能对你有所帮助！
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