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四年级数学考试的经典题型主要包括以下几种：
1.填空题：这种题型主要是考察学生对基本概念、运算规则的掌握程度。例如，给出一个等式，要求学生填写空缺的数字或符号。
2.选择题：这种题型主要是考察学生的判断能力和逻辑思维能力。例如，给出四个选项，要求学生选择正确的答案。
3.计算题：这种题型主要是考察学生的计算能力。例如，进行简单的加减乘除运算，或者进行一些复杂的运算，如分数的加减乘除、小数的四则运算等。
4.应用题：这种题型主要是考察学生的应用能力和解决问题的能力。例如，给出一个实际生活中的问题，要求学生运用所学的知识和方法来解决这个问题。
5.解答题：这种题型主要是考察学生的综合运用能力和创新能力。例如，给出一个开放性的问题，要求学生用自己的语言和方式来解答。
6.图形题：这种题型主要是考察学生的观察力和空间想象能力。例如，给出一个几何图形，要求学生描述这个图形的特征，或者根据给定的条件画出相应的图形。
7.逻辑推理题：这种题型主要是考察学生的逻辑思维能力和推理能力。例如，给出一些条件，要求学生通过逻辑推理得出正确的结论。
以上就是四年级数学考试的一些经典题型，每一种题型都有其独特的考察目标和解题方法，学生在平时的学习中要注意掌握和熟练运用。
四年级填空题，急
数学考高分方法如下：
（1）读题要仔细，很多学生考试答题很着急，想快点写，争取时间，而往往时间争取下的结果是，卷子答的可以说面目全非，太多的想错，看错，算错，这些错避免的话，成绩就会“不错”了。
（2）解题技巧的训练，我们在平常的学习中往往只关注知识的掌握，不太在意解答技巧性的训练，其实数学题很多答案可以很明显的检验出是错误的，而选择和填空题也包含很多技巧，在平时学习中要有意识的训练解题的技巧，算完后我如何快速检验，小题怎么可以迅速又准确的解答，
（3）找到题目的“味道”，在正式考试中一般题目难度是螺旋上升的，也就是选择，填空，解答，分别由简单到难，位置决定他们的难度和运算量，如果简单题算的很“大”，说明你解题的味道不对，切忌不要盲目做题，要多思考，比如，三角函数高考高过一个例子，
三角形ABC中，sinC+sin（B-A）。。。好多学生把sin（B-A）展开了，算了很多也没突破，这就是没有找到题目的味道，命题不可能把一个解答题第一道设计成复杂运算的，而仔细思考后，发现如果用诱导公式将C角换成180°-（B+A）就可以将原式子的两部分结合起来，这个味道就对了。
（4）对题目心中有数，多数考试发挥不好的学生，会被认为是心态问题，其实我认为是在下面做过很多题，但是对题目认识不够，在下面做题要常常小结，要感觉题目越做越少，也就是发现题目之间的一些规律，考试发现同类型题就可以不用思考，直接作答，减少出错的可能性。 毕竟120分钟，做150分的题目，时间和难度都很大的。我们只能放松心态，好好准备。
解：依题意得
1>
46-(22+32-10)
=46-(54-10)
=46-44
=2（人）
答：略。
2>
240%[60%(5-1)]+1
=240%(60%4)+1
=240%15+1
=16+1
=17（层）
答：略。
3>
10x(4-1)x[12%(3-1)]
=10x3x(12%2)
=30x6
=180（分钟）
答：略。
解析：
首先说明一下，因为手机上没除号，所以上面用%表示的是除号。以下来为各题大略解析下
第一题较简单，用总人数减去有喜欢科目的人数，所得即为两科都不喜欢的人数，易错点在于因为喜欢语文的人和喜欢数学的人数中有十位是两科都喜欢，即相当于重复统计的，故计算中应把重复部分人数去除；
第二题重点在于弄清在我们中国楼层一般都是从一层开始的，所以从一层走到第五层实则等于走了四层楼梯；所以最后也该用有楼梯的层数加上第一层，即共十七层；
而第三题重点在于了解把一块木头锯成三段实际是等于把木头锯两次，把这点弄清楚，接下来解题就不难了。
！！
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