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该讲座听后感可以从营造积极的学习氛围、树立榜样作用、尊重孩子的兴趣等角度写。
1、营造积极的学习氛围：“深刻认识到家庭环境对孩子学习兴趣的培养至关重要。我们需要创造一个充满鼓励和支持的氛围，让孩子感受到学习是一件快乐且有意义的事情，而不是一种负担。家长应避免过度施压，而是引导孩子发现学习的乐趣，激发他们的内在动力。”
2、树立榜样作用：“作为父母，我们自身的言行举止就是孩子最好的教材。我们应该热爱学习，展现终身学习的态度，让孩子看到我们是如何享受学习过程，从中获取知识和乐趣的。”
3、尊重孩子的兴趣：“每一个孩子都有自己独特的兴趣和天赋，我们要学会倾听和观察，找到他们的兴趣点，并以此为契机，引导他们进入学习的世界。让孩子在自己感兴趣的事物上投入精力，自然就更容易产生对学习的热爱。”
育儿教育听后感怎么写
本周三晚上去听了乐爸的关于“孩子幼小衔接”的讲座，这已经是第二次听乐爸的讲座了，上一次的讲座是关于“亲子阅读”，听了之后觉得收获很大，所以本周三的这次讲座我也准时参加了，听完后解开了我心里很多疑惑，所以总结一下本次讲座的内容，主要也是想给萌妈看下。
答案是：没必要
乐爸通过数据来说明了，上幼小衔接班的孩子在一年级时候学习压力小于没有上幼小衔接班的孩子， 但是在二年级时上过幼小衔接班的孩子压力就比没有上过幼小衔接班的孩子学习压力大。 这是为什么？因为在小学一年级到三年级主要是培养孩子学习兴趣和专注力的，如果你的孩子刚上一年级已经会了拼音，会了一百以内加减法，当老师在教这些的时候，他就没兴趣学了，这样会导致孩子上课分心，没有专注力，也没有学习兴趣，这就是拔苗助长的后果。
孩子教育也要分阶段的，要用科学的方法进行教育，为什么国家禁止幼儿园教识字、教算术、教拼音？这是有道理的，什么阶段干什么事，幼儿园就是让你玩，培养孩子创造力，但是家长们可不这么想，一个个急着给孩子报各种培训班，生怕孩子落后了，一个家长给孩子报培训班就一群家长跟着报，因为怕自己家孩子落下啊。
马云说 “ 孩子会玩，孩子在将来才有竞争力，知识是学来的，但智慧是一种体验 ” ，他甚至觉得 孩子在三年级之前，可以让孩子自由发展，不必有很多要求和限制。
前几天萌萌就回来跟她妈妈说：“妈妈，我幼儿园同学都认识好多字，会自己看书，会写字了，我都不会，我觉得自己不够聪明…”我爱人跟我说了这事情后，我就找萌萌谈话，告诉她：“萌萌，你不认识字，不会写字那不是因为你不聪明，幼儿园阶段本来就是要让你们开心的玩耍，从游戏和玩耍中培养你们的创造力，至于识字、写字那是以后上小学才学的，不能操之过急。你看你现在画的画和一些奇特的想法，都是你具有创造力的表现，这才是你现阶段最需要的。”我女儿一向来都很相信我，听完我的话就又自信满满了。
答案是：量力而行，乐爸也没说民办很好，也没说民办不好，总的来说还是看实际经济情况，并且特别强调别影响生活质量，说白了就是，别为了花钱买学区房，或者读很贵的民办学校，导致家庭生活品质严重下降，比如几口人挤在40平米小房子，或者孩子每天起早贪黑坐几小时车上下学，这些都是得不偿失的行为。
在一个合适的学校就读，然后让孩子有充分的时间休息，给孩子提供良好的学习和生活环境，保持良好的家庭氛围，这些才是最重要的，不是砸钱进一所牛逼的学校，然后自己当甩手掌柜，把孩子扔给学校就觉得孩子一只脚踏进清华北大了。
杭州后续是公民同招，就是民办全摇号，不能搞面试招生了（说实话，这样民办的生源可能就参差不齐了，顶多招完之后来个分班考，重点照顾尖子班的学生），反正我觉得挺好的，给每个孩子一个平等的机会，还有民办学校面试家长太可怕了，比如问我在哪家公司上班、学历多高、毕业于什么学校，就我这三本学历怕是要给孩子拖后腿。
1、 轻松面对： 小学是孩子人生的里程碑，是系统学习的初始，孩子首次当小学生，家长首次当小学生家长，和孩子共同成长；
2、 憧憬向往： 请与孩子围绕此多作平等的交流和讨论，以自身的回忆引发孩子对小学的憧憬和向往，凡是与孩子入小学相关的活动，主动与孩子协商，倾听他的想法；
3、 提前熟悉： 主动熟悉，了解孩子就读小学的环境，针对孩子生活，活动的行为习惯，指导孩子认识新的环境以及如何独立应对。老师建议等确定好入读的小学后，带着孩子提前去学校参观熟悉一下。
其实之前萌萌说不想上一年级，还想再读幼儿园，因为害怕，怕自己不聪明学不好，其实就是对小学的恐惧。我也反思了自己之前跟萌萌说的错误的话，比如说：“你现在好好玩，以后上一年级了就要辛苦了，有你受了。” 切勿恐吓孩子，给孩子造成对小学的恐惧感，应该多正向引导孩子，让其对小学充满向往，用亲身经历来消除孩子的焦虑，孩子特别喜欢听爸爸妈妈小时候的经历。
（1）调整作息 ：要求给孩子至少10小时睡眠，朝7晚9，别觉得困难，以身作则，带着孩子 循序渐进 地将自己的作息也调整到健康的状态，我们现在是朝7晚10，感觉还得加油啊；
（2）提高效率 ：对孩子自行完成事情都时间逐步提出限定的要求，这点我深有体会，虽然萌萌7点被叫醒，但是墨迹墨迹能磨到八点多才出门，因为根本没有时间观念，况且幼儿园无所谓迟到不迟到，所以培养孩子的时间观念很重要；
（3）自理能力 ：放手，给孩子成长的空间，自己事情自己做，请勿包办、替代，学会整理自己的物品和房间。萌萌这一点基本算ok了，就是有时候会犯懒。当我到乐爸说他儿子幼儿园中班时候已经能洗衣服、修玩具、切菜…我瞬间觉得unbelievable，that's amazing！其实孩子自理能力与否就看家长肯不肯放手啊，别怕孩子做不好，耐心地教，总能慢慢学会的，我孩子大部分生活技能都是我教的，我儿子脱衣服时候都不要我们帮忙的了。最后提醒一句：管好家里的老人，他们最容易做孩子成长道路上的绊脚石，孩子越宠越废。
（1）与人沟通 ：以身示范与人沟通的礼貌行为，培养孩子主动建立良好的师生、同学关系。用平常自己的行动来带动孩子，比如父母见到长辈、朋友主动的打招呼，并且告诉孩子要礼貌的打招呼，渐渐地孩子就会主动见面问好了；
（2）遵守规则 ：教导孩子遵守规则的意义，帮助孩子适应新规则等等，虽然我总是希望孩子能突破规则，不受限于世俗的规则，但是有个道理必须让孩子明白： 人处于某个环境时，需要与环境相适应，所以当人处于集体中时，都需要遵守集体环境中特有的规则。 锻炼孩子自控力的方式可以用延迟满足，最重要的是家长们自身要信守诺言，和孩子约定好的不食言，不欺骗孩子，这样孩子才能信任你，觉得应该遵守规则；
（3）处理 冲突 ：指导正确的合作交往行为，切忌不明缘由的庇护孩子，加深孩子对师生、同伴的成见，或者限制孩子与同伴的交往机会；特别是男孩子，家长要教育好，因为特别容易打架（这里说下如果孩子受欺负，别让孩子忍着，该出手时就出手啊！）；
（4）情绪控制 ：以身示范，学会情绪控制，教会孩子正确的情绪表达方式。记得之前一本书上看到过，孩子闹情绪需要想办法化解，而不能够单单靠转移注意力来解决，所以我们可以教孩子如何调节自己的情绪，比如听音乐，或者运动等等。
（1）每天坚持跳绳 ：跳绳都有培训班你们知道吗？还很贵哦！我有个弟弟的儿子就去上了跳绳培训班，花了一千块钱，才学会了跳绳。乐爸说了，其实只要多鼓励孩子，孩子很快就会学会的，他说他儿子还在撅着屁股跳绳的时候，他就每天夸他儿子厉害，然后他儿子就一天比一天跳的好，现在已经是学校一分钟跳绳记录保持者，乐爸强调不要去指责孩子跳绳方法错误，让孩子自己体会，我们家萌萌目前为止也已经会跳绳了，并没参加什么培训班。
（2）创设安静环境 ：这个之前讲过，给孩子单独一个房间，房间尽量要干净整洁，书桌上就一个笔筒和一个台灯，不要有玩具，否则孩子就会东摸摸西摸摸，我可是深有体会的。
（3）控制电子产品 ：其实我们大人也被电子产品控制着，所以我们自己得首先戒ipad，戒手机，否则你根本没法要求孩子，孩子会反驳你啊，“你让我不玩手机，你自己怎么一天到晚捧着个手机呢？”
（4）养成阅读习惯 ：每天晚上给孩子读绘本，养成阅读习惯，等以后小学了，识字量上去了，孩子渐渐就能自己阅读了，读书真的很重要，这个道理我30岁之后才懂，太晚了。
（5）保护学习兴趣 ：让孩子在学习中获得成就感，家长多鼓励孩子，切勿打击孩子。你报很多的培训班，让孩子死记硬背，然后成绩考100分，但是如果你孩子告诉你他讨厌学习，那就完了。不要以牺牲孩子学习兴趣为代价而盲目的压榨孩子以提高学习成绩，保持孩子的学习兴趣才是最重要的。不要总信奉“赢在起跑线上”，父母有好的教育心态，你的孩子将来就有持续发展的可能，我喜欢陈默老师那句话 “ 笑在前面不等于笑到最后。”
（6）不破坏专注力 ：孩子学习时候不要打扰，不叨唠，让孩子独立自主的完成学习任务。我认为孩子写作业是不需要陪的，你一直以监工的形式来逼迫孩子写作业，但凡有一天你不逼迫他了，他就不会自觉的完成作业了，并且会对做作业有恐惧感。
最后推荐几本书
面对这样的“小大人”我们要知道在教育孩子的时侯往往会在不经意的发脾气骂自己的孩子“你真笨”，“没出息”之类的话。这时候作为父母的我们话一出往往会伤害了孩子小小的心灵，孩子的自尊心也会随着感到自悲。随着年龄的曾长，三年级的学生已经拥有一颗叛逆的心态了，所以为人父母的我们不要让错误再重演了，因为少年的时光是金色的，快乐的，自由的，我们要做的只是“引导”和“鼓励”。
面对自己的孩子每个父母都有自己育儿心经，每每家长在聊到自己的心肝宝贝时，交流当中往往遇到的问题就是怎样批评孩子才算是对才算是有效的，特别是小学三年级开始，从这我得出五条结论：
第一，不要当众批评：因为正处于叛逆期的孩子自尊心强，在人多的时侯适当的表扬一下，夸夸孩子，我们的孩子会表现出很开心的样子，而且还会继续发扬光大。
第二，睡前不要批评：因为睡前批评会影响睡眠，还起不到作用，因那时正是孩子睡意正浓的时侯，说得太多也听不进去。
第三，进餐的时侯不批评：因为会影响食物消化效果，也会令孩子失去对吃饭的享受，因而会左耳进右耳出。所以，进餐时应该多跟孩子聊聊孩子在校的情况，这样他（她）会越聊越有劲。
第四，不要哪孩子跟别的孩子作比较：因为这样会曾加孩子的自悲感，父母要会对自己的孩子多说我的孩子永远是最棒的，这样会让孩子的信心越来越强大。
第五，情绪不发泄：在批评孩子的时侯，语气要中啃，要温和，千万不要让自己在孩子心里留下凶妈妈，坏妈妈的映象。这是我在别的家长身上学来的。
反正，作为父母的一生都是为孩子而忙，在教育方面上更是忙中加忙，所为可怜天下父母心。
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