网上科普有关“宝宝上幼儿园容易生病怎么办”话题很是火热，小编也是针对宝宝上幼儿园容易生病怎么办寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
作者：宝宝知道幽灵宝宝
宝宝一上幼儿园就容易生病？相信这个问题许多爸爸妈妈们都有感触！我也不例外，在盖儿上幼儿园初期的时候也是三天一小病，五天一大病！那么为什么宝宝一上幼儿园就容易生病呢？在我当幼师的那段时间我总结出了致使宝宝容易生病的这几点！
1:一般幼儿园的宝贝们都是2岁半--5岁的小朋友，孩子年龄小，抵抗力比较弱，幼儿园属于集中场所，传染的几率高，这是使宝贝容易生病的一点！
2:幼儿园里的公用设施多，大到宝贝们的滑梯等器械，小到我们宝宝在园中所玩的玩具以及吃饭的小碗、小勺子等都是细菌经常出没的地方，所以也增加了孩子生病的风险！
3:在天气凉的时候，幼儿园里通风次数少，通风时间短。老师虽然会通风，但是多数情况下老师是在小朋友来园之前通一小会儿风，然后马上关上窗子，使室内的温度升高，这样小朋友们到班里的时候就不会冷了，（宝贝们在班中待的时间多，老师也不会轻易开窗通风，也是为了怕孩子感冒，）所以孩子多人员密集空气的不流通也容易使宝贝生病！当然天气好的时候老师会选择给室内通风哒！
4:绝大多数幼儿园都有午休，宝贝们一个个的爬到自己的小床上去甜甜的午睡，等到固定时间后老师会把小宝贝们叫起来，宝贝们自己穿好衣服后就会在室内自由活动，这时也是孩子容易感冒的时候！
5:有些宝贝有些轻微的咳嗽等小病时有些家长还是义无反顾的送到幼儿园中也增加了孩子们生病的几率，毕竟孩子们经常一起玩一起游戏，传染的几率大大的提高了！
那么我们应该如何应对呢？下面就我个人而言也总结了以下几点：
首先当我们把小宝贝接回家中的时候，先让我们的宝贝仔细的把小手洗干净，然后把在幼儿园时所穿的衣服脱掉，换上一身干净的衣服，其次家长们多给宝贝喝水，可以吃一些含维生素C的水果（尽量不要吃反季节的水果）还要给宝贝吃一些绿色的叶菜，饮食营养均衡的搭配，最后平时经常带着宝贝锻炼锻炼身体会使宝贝的免疫系统大大的提升哦！哦对，还有一点就是要保证宝贝们的睡眠质量哦，早睡早起也是一种健康习惯呢！
好啦，就想到了这些，如果爸爸妈妈们还有补充的就来留言吧，希望能够帮助到更多的父母！
在幼儿园里，如何让宝宝主动喝水
每个孩子都是父母的心肝宝贝，自幼捧在手心里长大，没离开过爸爸妈妈，独自处身陌生的环境，面对陌生的人，宝宝出现反抗和抵触的情绪，是再正常不过的了。
孩子抵抗入园的时候，我们家长也不必过于担心，真正要做的，是为孩子缓解焦虑情绪，帮助他度过这一特殊期，真正地融入校园生活。那么，我们该做些什么？
1、提前帮孩子做好入园准备
在宝宝放学前，可多带他接触家庭以外的世界，建议带着宝宝提前去幼儿园参观、玩耍。在家里也可以多和宝宝做一些与“幼儿园”相关的互动，比如讲故事、读绘本、唱儿歌等。
2、教会孩子一些基本的自理能力
在宝宝入园前，最好让宝宝学会自己吃饭，自己喝水，自己上厕所，自己穿脱小鞋，能表达自己简单的诉求。这样的话，宝宝离开了爸爸妈妈，自己也能照顾自己，他会为此而有一种自豪感，也避免老师有时顾及不暇或宝宝羞于表达引发尴尬继而产生情绪。
3、多与老师沟通，配合老师的工作
每个宝宝都有自己的特点和需求，家长有必要与老师保持沟通，及时反馈宝宝的情况，以便让老师更了解孩子，更好地帮助他适应幼儿园生活。有些家长唯恐自己的宝宝被照顾不周，或怕受委屈，一直在群里追问老师自家孩子的情况，个别家长还会抛出一些负能量的信息，让老师无所适从。殊不知，理解、信任和支持老师的工作，才是对孩子最大的帮助。
4、不被孩子的情绪左右，不轻易妥协
有些家长看到孩子哭，一时控制不住地陪着孩子一起哭。还有些家长看孩子哭得这么惨，心生怜悯，便打起了退堂鼓：要么明天再送吧，慢慢地也许就好了呢。可不曾想，这样会让孩子的适应过程更长，更加剧分离焦虑。
5、不给孩子许空承诺
有些家长为了止住孩子的哭闹，会用一些“缓兵之计”，告诉孩子说：“我在外面等你”、“我去给你拿好吃的”、“别哭了，我会第一个来接你”……这种办法可能暂时有效，但是当孩子发现自己被骗后，他会感到更加不安，心里更是备受打击。
6、不要打骂、恐吓孩子
还有些家长，急着赶去上班，面对哭闹不止的孩子，气急交加之下吼孩子：“再哭，再哭下午就不来接你了！”“我数三下，你给我停下来！”“再哭我打你了！”……说这些话，目的是让孩子停下来，但往往适得其反，孩子哭得更厉害了。千万别再说了，否则孩子会更加恐惧，恐惧幼儿园，恐惧老师，恐惧一切。
7、用正确的方式与孩子沟通
孩子放学以后，爸妈急于知道宝宝一天在幼儿园的表现，有时会问：“有小朋友打你了吗？”“老师有没有凶你？”……这种话语带有一种暗示，会让宝宝更加害怕，觉得幼儿园是一个不好的地方。我们可以换愉快的语气，帮助宝宝回忆在园时快乐的时光，让宝宝对幼儿园充满美好的情感。
8、在家注意补充营养、水分，作息规律。
宝宝在幼儿园肯定不能和在家里一样被照顾得精细，吃得少，忘记喝水是常有的事，所以放学后，我们要注意给宝宝补充水分和营养。周末，孩子尽情地玩耍，作息没有节制，导致周一孩子上学神情倦怠、无精打采。所以即便不上学，也要让宝宝保持作息规律，一培养个好的作息习惯，能让宝宝受益终生。
亲爱的家长朋友们，我们心爱小宝贝终有一日要长大，小雏鹰总会有展翅高飞的一天，是该收起我们的小依恋和小担忧了，让宝宝尽快度过适应期，开心快乐地成长，将来才能飞得更高飞得更远！
小班幼儿在喝水环节中存在哪些方面困扰
1、钙剂法。
家长把给孩子补的钙（水溶性）用水冲好装进瓶子里，早上在送孩子的时候以带药的方式，写好药单，交给老师，嘱咐老师一天喝三次，每次请老师兑点热水。这种方法，老师比较重视，而且用“吃药”的方式，老师也会监督孩子把钙水喝完。自己带300毫升，每次老师又兑热水，再加上固定喝水的量，保证宝宝饮水充足，回家后再也不会尿黄尿了。
2、短信法。
早上嘱咐老师给孩子多喝水是没有用的，就像教师节大家都挤在一起给老师送礼物一样，老师根本记不住谁是谁。家长要利用给老师发短信的方式把自己和别的家长区分开。首先，要了解幼儿园大概在什么时间是喝水时间，在这个时间之前给老师发短信，然后家长要了解老师的上班情况，比如A老师上早班，你上午要给A老师发短信，给B老师发没用，谁不定人家还没上班，或是在备课室。短信的内容大概就是：“某某小朋友最近上火，他喝水的主动性差，麻烦老师多提醒！感谢！”这样，老师一般情况下会立刻对某某小朋友说：“某某小朋友，快去喝水，多接点水要不上火。”经老师点名一说，再不爱喝水的孩子都会去接水喝了。
3、询问法。
晚上接孩子时，家长要等高峰期过去以后，询问老师，今天孩子喝水喝得怎么样？如果老师含糊的说：挺好的，家长要继续问细节：他今天喝了几杯水？是老师主动给他倒的还是他自己主动喝的？这样连续问两三天，不管老师每次回答的是真是假，她都会在以后的日子里有意识地观察孩子的饮水情况，也会督促孩子多喝水了。这个方法也适用于想让老师关注的其他方面。
当然，家长还要多在自己家孩子身上下功夫，培养孩子学会照顾自己，知道多喝水的好处，让孩子在幼儿园主动喝水才是上上之选。
指让幼儿在拟人游戏中养成爱喝水的习惯。这种方法比较适合小班幼儿。小班幼儿的一日活动为游戏所贯穿，教师可以把游戏中的情景或人物延伸到喝水的环节。例如，小汽车的游戏结束后，教师可以这样引导幼儿：“小汽车需要加油了！”然后，自然地引入喝水环节。
2、儿歌故事法
指利用儿歌如“小水滴”或者故事如“小水滴旅行记”引起幼儿喝水的兴趣，激发幼儿喝水的愿望。
附：儿歌——小水滴
小水桶，大肚皮，里面藏着小水滴。
小水滴，别着急，宝宝马上来接你。
咕嘟嘟，咕嘟嘟，水滴跑进肚子里。
附：故事——小水滴旅行记
大海妈妈有许多调皮、可爱的水滴宝宝。有一天，小水滴们对大海妈妈说：“妈妈，我们想去旅行，鱼姐姐说，外面的世界可精彩了。”大海妈妈笑了笑，指着太阳说：“好！太阳公公会帮你们忙的。”太阳公公听到了，说：“小水滴们，快来吧，我带你们旅行去。”这时，小水滴感到自己轻飘飘起来，它们变成了水汽向空中飞去。飞呀飞，飞到了云妈妈的身边，云妈妈说：“孩子们，快到我的怀里，让我带你们去旅行。”小水滴飞到了云妈妈的怀里，云妈妈一下子变胖了。云妈妈带着小水滴到处旅行，小水滴看到了茂密的森林、可爱的动物、美丽的城市……最后，小水滴来到了北极，北极好冷啊。小水滴不禁哆嗦起来。一阵大风吹来，小水滴从云妈妈的身上掉了下来。寒冷的风让它们变成了雪花，一片一片地落到了北冰洋。“好冷啊，我们想回家。”于是，小水滴顺着北冰洋一路游去，游了好久好久，才回到了家。“妈妈，妈妈，我们旅游回来了。”它们高兴地向妈妈讲起了旅游的见闻。
3、环境提示法
指通过教室环境渗透引导幼儿多喝水。幼儿的年龄不同，环境创设的内容也应有所不同。比如，在饮水区，教师把饮水桶或饮水机装饰成奶牛的样子，幼儿接水的时候就像在给奶牛挤奶，这样的环境比较适合小班的幼儿。到了中、大班，教师可以在饮水区张贴一些来展示饮水对身体的好处。教师还可以在卫生间的墙上张贴一些不同颜色的小便的，把它们作为饮水的提示图。例如，在幼儿小便时引导他们观察自己小便的颜色，并对照提示图中的对应的颜色引导幼儿适量地饮水。
4、记录监督法
即让幼儿记录下自己每天喝水的次数和饮水量。这种方法适合中、大班幼儿。根据幼儿记录水平的不同，教师可以引导幼儿选择多种记录的形式。刚开始可以选用插卡记录或贴画记录的方法，这种方法比较好操作，幼儿容易掌握。随着幼儿年龄的增长和记录水平的进步，可以引导他们用画图表和填表格的记录方法，这种方法利于幼儿了解自己近期（一周）的饮水情况，每天可以做对比。
5、增添味道法
我们不提倡幼儿经常饮用饮料或用饮料代替白开水。所以，幼儿园为幼儿提供的是没有味道的白开水或直饮水。但是在特殊的季节，如干燥的秋、冬季，可以给幼儿添加水果茶或花草茶，与白开水交替给幼儿喝，用山楂片泡的水、用菊花泡的水，还有用柠檬片泡的水都是不错的选择。把泡好的水果茶倒入凉杯，让幼儿自己倒茶、喝茶，幼儿品尝的兴趣浓厚，也增添了喝水的乐趣。
6、鼓励表扬法
与记录监督法同时使用效果较好。指根据幼儿的饮水记录进行表扬，树立榜样，以保持幼儿自觉饮水的行为。但是要注意，有些幼儿可能为了得到表扬有时会没有喝水也记录或多记录。所以，教师要结合自己或其他小朋友的观察与监督实施这种方法。
7、经验交流法
8、教师榜样法
在一天的活动中，教师也是要喝水的，教师的饮水行为也会间接地影响孩子。所以，教师要为孩子树立榜样。和幼儿一起饮水、和幼儿一起做饮水记录看看老师喝了几杯水等方式都会产生积极的影响。
9、家园协作法
有些幼儿不爱在幼儿园喝水与家庭的饮水方式有关。比如，幼儿在家里习惯了喝饮料、果汁，不经常喝白开水；还有的家长用幼儿喜欢的饮料来代替白开水。
关于“宝宝上幼儿园容易生病怎么办”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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