网上科普有关“口腔触觉敏感对孩子的影响”话题很是火热，小编也是针对口腔触觉敏感对孩子的影响寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
做为一个妈妈，没有什么比孩子不好好吃饭更糟心的事情了，为什么孩子会挑食偏食，为什么孩子长大了不开口说话？这都跟孩子的口腔触觉敏感有关，今天我们就来看看，口腔触觉敏感是如何形成的，以及该怎样去改善口腔触觉敏感。
我们先来看看挑食偏食。网上查到的孩子挑食偏食的原因大多说是是零食吃太多了，或者运动量不够能量消耗太少，或者微量元素缺乏，当然这些都是基础原因，还有一个经常被家长忽略的原因就是：口腔触觉敏感。提到口腔，我们总觉得它是味觉器官，其实，它除了感受酸甜苦辣咸的味道之外还可以感受冷热，感受软硬，感受大小等，如果口腔触觉敏感，孩子就会对过冷过热过软过硬过大过小的食物排斥，所以，改变口腔触觉敏感度，就可以改变孩子挑食偏食的情况。
那么，我们先来看看，孩子口腔触觉为什么会敏感呢？
1最重要的原因就是在0-1岁口腔敏感期未被充分的满足。比如孩子想吃手吃脚的时候，孩子见到任何东西拿到任何东西都想用嘴巴啃一啃咬一咬的时候，总会有家长不放心总会有家长忍不住阻拦说‘不能吃哦，太脏了！’，这就导致口腔触觉刺激太少，从而导致口腔触觉敏感。
2第二个常见原因就是孩子使用口腔细小肌肉群的机会太少，添加辅食以后孩子经常吃流食，即使长出牙齿还是以喝奶喝粥喝果汁为主，孩子没有机会使用嘴巴去啃咬磨牙饼干啊苹果啊桃子啊等坚硬的食物，没有啃咬和咀嚼，孩子的口腔肌肉力量和协调性就不能很好的得到训练，吃那些特殊材质的不熟悉的食物就会很排斥，表现出挑食的症状。
该如何改善孩子的口腔触觉敏感呢？除了口腔敏感期让孩子充分的满足口腔探索需要，添加辅食以后的宝宝不能只吃流食随着年龄增长慢慢要吃一些坚硬的食物外，网上还提供了一些其它方法。
1冷刺激法：冷刺激是孩子可以耐受的，而且有助于锻炼孩子耐受原本不愿意或不能耐受的触觉刺激。比如大一点的孩子可以冰箱里直接拿出来的酸奶水果之类。
2热刺激法：热刺激也是孩子可以耐受的，而且有助于锻炼孩子耐受原本不愿意或不能耐受的触觉刺激。比如可以让孩子喝稍微热一点但不能烫伤孩子的水或者粥，吃稍微烫一点的饭，这样可以降低口腔触觉敏感度。
3振动法：振动有助于整合触觉感知，但孩子可能讨厌或拒绝振动。振动的频率或幅度应该变化，这个具体的操作方法要根据自己的孩子情况来定，比如可以给孩子使用电动牙刷。
我们再来看看口腔触觉敏感对孩子语言的影响。我们知道，语言发展一般经历三个阶段：
1第一阶段是0-1岁语言准备期。这个阶段孩子的视听嗅味触等各个感官快速发育，需要给孩子输入大量的感官刺激信息尤其是听觉刺激。当然，最好的听觉刺激是家人充满爱的语言，比如和孩子互动啊读书啊，如果父母比较忙，老人带养孩子不怎么爱说话的话也可以借助电子产品，每天给孩子放一些经典的儿歌或者绘本故事等等增加声音信号的输入。
2第二个阶段是1-2岁简单语词阶段。这个阶段孩子会爬会走，活动范围增加，接触事物的刺激增加，孩子的问题和需求也在增加，单靠哭声很难满足自己的需要，因此，孩子就会努力的蹦出一些词儿来表达自己，比如会喊‘爸爸’‘妈妈’‘奶’‘走’等简单的字词。这个阶段，没有良好的身体掌控能力就没有广阔的探索空间就没有更多的问题和需求，从而就没有表达需求的机会，所以，多种感官通道的信息刺激是基础。
3第三个阶段是2-3岁语言爆发期。如果之前语音信号的输入存储量够，大脑经过发展具备了初步的逻辑思维能力，就可以用语句表达自己了。
但是有些孩子语言准备期的环境很丰富，从小听的声音信号很充足，可是到了两三岁还不能好好说话，为什么呢？
这就跟我们上面提到的口腔触觉敏感有关系了。孩子能不能好好说话首先要看孩子的发音器官功能是否正常。发音器官包括负责动力的肺，要多运动多锻炼身体提高肺活量增加气流量；发音器官还包括负责振动发出声音的声带，所以我们要保护孩子少生病别让声带发炎了；发音器官还包括调节声音的鼻腔口腔，尤其是口腔肌肉力量以及舌头的灵活性，它们能够协调配合才能说好话，如何训练口腔肌肉力量和舌头灵活性呢？就是经常使用它们，多啃咬多咀嚼，多吃坚硬的食物，不能怕麻烦或者怕孩子不会吃就只给孩子喝奶喝汤或者菜水泡饭等流质食物。
当然，影响孩子语言表达除了语言的输入、发音器官功能正常以外，还跟语言的输出有关。如果生活当中我们总是很体贴总是包办代替，孩子遇到问题还没有靠自己去表达去解决爷爷奶奶就已经做好了，那么，孩子就没有机会使用语言没有机会输出语言。
以上就是我们提到的口腔触觉敏感对孩子吃饭对孩子说话所造成的影响，希望可以给各位妈妈带来一些启发和帮助。
宝宝的口腔敏感期是怎么回事，怎样帮宝宝度过？
口欲期这个概念，可能已经深入人心了，现在大部分的家长已经知道，在婴儿时期，不要阻止孩子吃手！这个在很大程度上可以帮助孩子度过口欲期，但，其实不够。
我们先来看看口欲期是什么
口欲期这个概念最初是由弗洛伊德提出来的。他认为，在0-1岁的这个阶段，人类的快感中心在口腔。那么，在口欲期阶段的孩子会有以下表现
口欲期的表现
用嘴巴吃奶！满足自己的生存需要。当饿的时候就有奶吃，对孩子来说是极为重要的。如果一个孩子在饿的时候常常出现没有奶吃的场景，那么，当他能吃奶时，他会超乎常规的像饿狼似的吃，因为他会担心，下次饿了没有奶吃。
用嘴巴和舌头来探索世界。他们跟世界的联系是通过嘴巴和舌头来进行的，如果被人为打断，其实就是打断孩子探索世界的路径。
口欲期如果没有良好的度过会怎么样？
咬人！ 其实有很多3-4岁的小朋友，通过咬人来表达自己的情绪，从某种意义上来说，就是婴儿时期口欲期没有良好度过的源头。他们会通过咬人或者咬东西，来安抚自己的情绪。
安全感问题。 那么其实口欲期的孩子究竟是想干什么呢？其实他们就是通过口腔来获取快感，这是一种心理满足，当孩子得到满足以后，可以帮助孩子发展安全感。可是当我们从孩子嘴边拿走东西，孩子就会恐慌，他会担心吃不到，所以可能下次遇到能吃能咬的时候就加用力，更加珍惜。在口欲期的这个阶段，孩子需要通过吃这个动作来获得与世界的联系。也是通过吃保证自己的生存。所以，我们应当尽可能的满足孩子的口欲需求。
成年后嘴馋。 那么，当我们已经成年以后，会有一些人在并不饿的时候想吃，嘴馋，其实就是小时候口欲期没有得到很好满足的后遗症。那包括一些小动作比如咬指甲，咬笔头，包括抽烟等等其实都属于这类。这些动作一般在什么时候出现呢？无聊时，烦躁时对吧！那么，我们反观孩子，烦躁，无聊焦虑时，喜欢干什么？----吃手。。。所以，其实这些其实都是一个道理。
人的口欲期是唯一一个不可能错过的敏感期 。其他敏感期错过了，孩子的敏感期只会在6岁以前再次出现，如果超过6岁敏感期就不再出现了。但是口欲期则是无论如何阻止错过，总会以某种形式出现。
那么，度过口欲期这个事情这么重要，我们如何帮助孩子更好的度过口欲期呢？
我们需要在孩子吃任何物品时尽量做到不阻止。 这一点其实很难，因为孩子会有抓各种莫名其妙的东西放进嘴里，比如草，沙子，石头，电线。。。我们需要带孩子远离这些他不能探索的物品。对于可以探索的物品，如果我们担心其卫生不过关，我们可以给孩子洗一洗。
然后，不仅不要阻止孩子，我们还需要 主动提供 。我们提供的材质可以是玻璃的（比如镜子）橡胶，塑料，木头，不锈钢，布，草编物，纸板，网状物（比如浴花），绳子等材质。然后给孩子探索物时，我们还可以选择不同形状，圆的，方的，长的，奇形怪状的等等。总之就是要多样。我们可以准备一个探索盒，把这些物品都放进去，每天晚上洗洗烫烫晾起来，第二天给孩子探索。相信坚持一段时间就能很明显的帮助孩子缓解口欲需求。
我们还可以更多的 抚摸孩子的脚底 。为什么这样说呢？是因为孩子的口欲期在在某种程度上有对世界的感知和探索需要，在这个阶段，孩子的小舌头最敏感。但，仅次于小舌头的，是孩子的脚板心。孩子的脚板心有72000个神经元，对一切触感都可以灵敏的捕捉到。那么，当我们用不同的材质去刺激孩子脚底时，其实是帮助孩子分担了口腔探索世界的任务，可以帮助缓解孩子的口欲需求。
添加辅食以后，食物也要多变 ，从稀软开始，逐渐给孩子软但是稍微大块一点的东西（例如煮软的胡萝卜，莴笋等），让孩子自己尝试咀嚼。其实咀嚼这个过程也是可以很好的满足孩子的口腔探索的欲望的。
如何判定口欲期度过的好不好呢？
标准是什么
如何判定自己孩子口欲满足的程度？
8个月 拿着东西，看1分钟左右用口腔探索
10个月 看3分钟左右用口腔探索
12个月 摆弄5分钟以上才用口腔探索，而且大部分时间不怎么用口腔探索，除非遇到新鲜的物品
14个月 基本上很少用口腔探索了
18个月 口欲期基本已经完全度过，长达1周以上不用口腔探索，即可判定。但是，在3岁以前仍然不可掉以轻心，任何细小容易卡住的物品还是需要在监护人的陪伴下玩耍。
好了，如果你的孩子还未满18个月，请让他好好的满足口欲需求吧！
那如果已经过了这个阶段，仍然喜欢吃手又该怎么办呢？
过了18个月的情况，我们分为以下几种
1，长牙：孩子会阶段性的突然又开始吃手。因为长牙的时候，难免口腔会觉得不舒服，想用手去扣，想咬点什缓解一下。这个的判断方式很简单，看孩子吃手是不是以不停的咬的形式以及持续时间在2周左右。然后，给孩子提供磨牙棒或者稍硬的棒状材质，让孩子咬一咬，舒缓不舒服的感觉就好了。
2，睡觉前吃手：比如要睡觉的时候就吃手，其他时间不吃。只是睡觉前吃手不用特别干预，这是孩子安慰自己的方式。只需要在孩子睡着以后把手拿出来就好。
3，烦躁无聊时吃手：孩子有情绪时，或者烦躁无聊时，都会以吃手的方式安慰自己。这个根据情况判断，如果孩子常常都是不停的把手放到嘴里安慰自己，我们需要引导孩子其他处理情绪的方式。当孩子生气时，我们教会孩子表达并且发泄，当情绪疏导了，吃手的现象也会缓解。无聊的情况，我们需要给孩子的小手找点事情做，拿点小玩具，一起拍手等，转移孩子的注意力。
4，咬指甲：很多上幼儿园的小朋友可能有咬指甲的现象，这个跟孩子的分离焦虑有关，家长需要多加关注，和孩子建立亲密关系，一般来说，这个现象会在1个月以内消失。（如果没有消失也不能强行阻止，而应该看到孩子背后的焦虑情绪）
以上所有的帮助孩子的方式都是建立在孩子吃手没有影响口腔的牙齿发育以及手部的骨头发育的情况下，尽可能考虑到孩子的意愿，自我意识而建议的方法。但是，如果孩子已经出现牙齿或者骨头的问题，我们就需要忽略其安全感的因素，改为强制执行了。
强制执行的办法通常是：带特制的手套，防吃手的护肘，用物理型的进行就好了。
儿子3个月的时候，开始尝试着把手往嘴里放。第一次没成功，他又开始继续尝试，直接第六次的时候，他终于成功地把手放进了嘴里。
他开心地吮吸了起来，看着他吃得有滋有味的样子，我眉头都皱起来了：“手手不是食物，不能放嘴里吃的。”
宝宝没有理会我，我把他的小手拉开，他却哭了起来。我只好又让他把手放进嘴里，他又认真地吮吸起来。
当我不再阻止他，细心观察他这个行为的时候，我发现儿子吮吸小手的时候，不像在把手当食物，更像在探索、在练习。
后来学习了育儿知识才知道，宝宝最初是用口来认识世界的，他通过口来认识自己的身体，通过吃手来唤醒手的功能。当宝宝频频使用口，看到什么都喜欢塞进嘴里的时候，他的口腔敏感期就开始了。
如何帮助宝宝顺利度过口腔敏感期？孩子的口腔敏感期一般在6个月左右开始，也就是宝宝的长牙敏感期开始的时候。父母要为宝宝准备一些软硬度、口感和质地不同的食物来满足宝宝口腔期的练习需求。
例如：苹果块、雪梨块、面包干、饼干、青菜茎、萝卜块等，也可以为宝宝提供一些干净的胶圈、磨石棒等物品，让孩子体现不同的味觉和触觉。
宝宝在练习咀嚼的过程，可能会经常嚼了又吐，吐了又嚼。家长不用担心卫生的问题而加阻止，也不必担心孩子会咽着。因为孩子练习的过程，就是自我调整的过程，他会从中摸索到适合自己的咀嚼力度和规律。
在孩子的口腔敏感期，父母要做的就是给孩子，提供充分自由选择食物和享用食物的机会。
口腔敏感期延迟了怎办？有的孩子的口腔敏感期时间比较长，有的孩子的口腔敏感时间比较短，还有的孩子延迟出现了。这主要原因与孩子处于口腔敏感期时，他所能得到的练习条件有关。
壮壮的口腔敏感期在2岁左右跚跚来迟。有一天，妈妈抱着壮壮的时候，壮壮突然低下头咬了妈妈的手臂一口。
壮壮望着妈妈手臂上的一圈牙齿印，却茫茫然地不知所措。他显然没有意识到自己做了什么。幸好经其他妈妈提醒，妈妈知道壮壮迟到的敏感期终于来了。
接下来的一段时间，妈妈给壮壮准备了各种软硬度不同、味道不同、质地不同的食物和物品，让壮壮的口腔敏感期需求得到满足。
过了大半一个月的时候，壮壮的口腔敏感终于补上了，没有再出现咬人、咬沙发的行为。
口腔敏感期是孩子发育的一个重要时期，错过了就会影响孩子的相关能力发展，例如有的孩子口腔期没能得满足，3岁多了咀嚼一些稍硬的食物依然十分费劲。所以在孩子的口腔敏感期，父母一定要为孩子提供充足的享用不同硬度食物的条件，陪伴孩子顺利度过口腔的敏感期。
关于“口腔触觉敏感对孩子的影响”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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